突如其来的新冠肺炎疫情阻碍了学生走进校园学习的脚步，但阻挡不了学生们对知识的渴望。谷城县城关镇中心学校“四手抓”，不让网课流于形式。

—抓课堂效率。学校以学科备课组为单位，集中力量备好每一节课。上课时，教师们准时把这一节课要学习的内容截图发在学生学习群里，布置自学任务，讲明自学要求，让学生们自主预习五分钟。学生与教师会在课堂上交流，对于不懂的知识，教师马上答疑解惑。下课后，教师们会布置作业发到学生学习群和家长群，便于让家长们了解自己的孩子学习进度。作业布置多样化，教师及时批阅并反馈。对于共性错误，教师会集中评讲，对于个别学生出现的错误，教师一对一辅

二抓课堂结构。教师讲课控制时间，讲在精要处，讲在突破点处。给学生布置任务后，要求学生自主解决问题并且当堂完成测试；组织学生进行反馈交流互动，教师作针对性辅导。最后让学生修改错误、完善消化、巩固吸收、整理笔记。

三抓网课纪律。严格按照课程表上的上课时间，让学生做到课前报到、课中报到、课后报到；并且做到早读汇报、防疫汇报、作业汇报。班主任一日一总结，一周一班会。肯定学生成绩，指出存在的问题。

四抓沟通策略。全面加强与学生家长的沟通与合作，将有关教学工作的安排部署、教学计划、上课时间、作业内容等及时告知家长，做到安排部署明确、教学内容清晰、可操作性强，积极争取家长的支持和理解；引导家长负起监管责任，给孩子创造良好的学习环境。

融媒体中心通讯员：程丽君

责任编辑：邓植元

编审：任丹