弗洛伊德在《性学三论》中指出“教育与社会对于幼儿性欲期发展的‘全盘遗忘’，对幼儿性教育的忽视是导致成年后‘性变态——性对象颠倒’、‘恋物癖’、‘恋童癖’、‘性虐或被虐狂’等，或对性的厌恶感、羞耻感及‘歇斯底里症’等精神疾病的根本原因”。

考尔德伦博士指出“五岁以前乃是性教育特别紧要而有效的时期”。

谷城县五谷社会工作服务社在全县开展性教育工作坊，服务对象包括父母、老师、幼儿、小学、初中等青春期群体。5月24日，五谷社工在谷城小天才幼儿园开展了第一期性教育工作坊。

活动开始，五谷老师首先向大家询问“父母是如何给孩子们进行性教育的？面对幼儿性行为的反应和感受？”

家长们纷纷表示不知道怎么和孩子说，老师们也表示对性教育一知半解，把握不好尺度。

五谷老师请大家观看一则性教育短片，让大家了解我国性教育的发展轨迹和周恩来总理对儿童生理健康知识的重视，并从中解答心中的疑惑。

五谷老师

人的性器官和耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴一样都是人的身体器官，都带有人的感情因素，你不会让陌生人摸你的性器官，你也不会让你感觉不舒服的人去摸你的其他器官，由性器官联系的性行为就像你的耳朵听美妙的音乐、嘴巴吃可口的食物一样，都是人的主观感受，我们只需要去引导，什么可以，什么不可以，切勿掩耳盗铃、欲盖弥彰。

老师要对幼儿性行为进行观察和反思，要制定相适应的性教育活动内容如“性别差异”“性别角色”等，开启幼儿性教育的大门，满足孩子成长的需要，帮助孩子解决成长的疑惑。

通讯员：民间组织管理局 五谷社工

责任编辑：任丹