人生漫漫，师者常随；得遇良师，春风化雨。从教十年，她不仅是学生求学成长的“引路人”，也是学生健康成长的“守护者”。立于三尺讲台，她始终不忘初心，潜心施教，用师者大爱书写无悔人生。她，就是市级教书育人突出个人、谷城欣桥学校教师王帆。

初见王帆老师，是在她的英语课上。在王帆的引导下，短短的四十分钟，课堂始终充满激情，气氛活跃，同学们畅游在快乐的英语课堂中。

冰冻三尺，非一日之寒。学生们喜欢学习英语，离不开王帆老师在课堂上循循善诱的教学方法。她善于创设学生熟悉的情景，利用多媒体的教学手段，将抽象的知识具象化，让学生们在实际运用中感知语言，学习语言，掌握知识。同时，她经常开展小组合作、探究学习等活动，激发孩子们的创造力和学习的积极性。

谷城县欣桥学校学生郭旭宸说：“王帆老师常常鼓励我们自己创设情境，让我们在轻松和欢快的氛围中，把单词学得更生动、更有趣，让我们能够在平时的生活中，很好地运用到这些单词和句子。”

“欲穷千里目，更上一层楼”，王帆对于专业教学上的追求永无止境。十年时间是她奋斗的十年，也是她不断进步的十年。平日里，王帆积极参加教学研讨会，和同行教师们交流教学经验，分享自己的教学心得，带领大家积极研讨教学方法，不断探索如何提高教学质量。

谷城县欣桥学校教师王帆说：“我们会就某一篇课文，在课前从教学目标的设定、教学环节的设计、教学方法的使用等方面进行探讨，在听课后又会从教案的实施、教学的效果等方面进行反思，进一步调整自己的教学思路。”

“在我眼中，王老师是一个亦师亦友的教师楷模，她给予我很多帮助。这几年我成长得很快，很多都是王老师的帮助。她总是能在别人的身上发现优点，给你鼓励，带给身边的人满满正能量。”谷城欣桥学校教师曾丽佳说。

爱心成就教育，教师的工作从来不仅仅在于“教书”，王帆在“育人”上付出了更多。欣桥学校地处城乡接合部，班上有一半的孩子都是留守儿童。王帆用心分析每一位孩子的个性和问题，对班上二十多名孩子的状况都很了解。平日里，课上耐心指导，给予鼓励；课下交流沟通，倾听陪伴。孩子磕了碰了，心情好不好、家里今天有没有人接，她比任何人都清楚。每一次的家访，她都能和家长“侃侃而谈”，交流孩子的成绩、性格、日常表现。日复一日，年复一年，点点滴滴的爱如涓涓细流汇聚成河，不断滋养和温暖着孩子们的心田。

谷城欣桥学校教师王帆说：“爷爷奶奶或亲戚照顾留守儿童，往往只是让孩子吃饱穿暖、不出事就行，对孩子学习、心理和行为方面的关注和教育很少。所以除了担起一名人民教师应尽的职责，我还想在生活中给予他们父母一样的关心和帮助。”

孩子们喜爱她，家长们信任她。为促进全方位管理，王帆让学生成为班级的主人并参与班级管理中来，她积极与科任教师和家长沟通，强化家校联系，构建良好的沟通平台。通过多方联动，齐心协力，王帆所带的班级多次被评为“文明班级”“先进集体”，她本人获得“谷城县首届班主任大赛”一等奖、“襄阳市首届班主任大赛”三等奖的好成绩。

谷城县欣桥学校教师王帆说：“教师不仅仅是知识的传递者，更是孩子成长路上的引导者、支持者、同行者。面对孩子们成长过程中出现的现象，我们要不急不躁，耐心地、持久地去帮助他们、引领他们，和他们一起努力，共同成为更好的自己。”

星光不问赶路人，岁月不负有心人。十年来，王帆从未停止过前进的脚步，她注重创新，积极探索适应时代发展的教育方式，深入研究新课程标准，优化课程结构，注重培养学生的综合素质和实践能力。通过开展丰富多彩的校本课程和拓展活动，为学生提供多样化的学习体验和个性发展平台，努力为每一棵“幼苗”提供适宜的土壤、养料，让每一朵花都能绽放出属于自己的美丽。王帆先后获得“市级小学语文优质课”三等奖，“谷城好课堂”优课展评二等奖，“谷城县幼小学科衔接”优秀课例评选一等奖的好成绩。

记者：陶珉珂 任艳

编辑：邓植元｜审核：余运超 琚晓青