地处偏远山区的谷城县赵湾乡中心学校，近些年来，积极探索适合山区特点的教育方向，让边缘化的乡村学校成为教学质量全县名列前茅的一流学校，在山沟沟里谱写了德育教育的新篇章。

创新教学教法，增强德育实效

赵湾乡中心学校以有特色的传统德育活动为载体，创新具有特色的德育工作理念和方式，增强传统美德教育的实效。

“日小结”活动。班级根据学校当前工作导向，对小组和学生个人的行为表现制定成百分制考核细则，每天进行考核打分，晚自习专设“日小结”时段，进行小结、评价和评比，用考核分数杠杆和评价语激励，对小组、个人的行为表现开展一日活动“回头看”，以求“君子博学而日三省乎己”。

“周评比”活动。通过对班级学生表现每周进行的评比，每周末学校根据各班级的考核结果进行汇总归纳进行通报，以此作为班主任绩效考核的主要依据。通过此项活动，培养全校学生集体荣誉感和班级责任感，强化学生对学校和班级的归属感，形成比学赶帮的良好氛围。

团队活动。精心设计每周三共青团和少先队活动，学年初制定详细系统的周活动计划，每周制定活动预案，严密组织活动过程，使共青团和少先队在活动中激情，在活动中育人，在活动中提升。

节日活动。通过元宵节、端午节、中秋节等传统节日，进行爱国教育、艰苦奋斗教育，培养社会主义文化自信和制度自信，激发学生学习激情。

广播活动。每天三次广播，朝诵国学经典，营造书香氛围；午播结题创新，培养开拓精神；晚做汇总评价，激励奋发有为，起到烘托气氛，展示才干，匡正学风，传播学习成长正能量的作用。

构建优质课堂，精准德育渗透

该校以突出教师业务和修养的全面提升为源，以培养德才兼备学生为本，定期组织开展一系列德育活动，培养学生的爱国主义、集体主义和团队协作精神。

要求全体教师在课堂教学中准确把握德育渗透的高度、深度、力度，确保各科教学与德育的有机统一，赋予枯燥的知识传授以鲜活的生命载体，植入学生的求知过程。

课余做实“两陪”，养成良好习惯

该校通过“陪寝”培养学生早睡早起。保证学生把旺盛精力投入学习之中。通过“陪餐”培养学生良好的就餐习惯。陪餐干部和教师必须和学生一起打饭就餐，饭菜统一标准，目的是确保学生餐饮质量，同时营造家庭生活气息，让学生感受大家庭的温暖，把充足的心思用到学习上。

加强家校携手，共育美好未来

每学期开学后放假前，学校照例组织全体家长举行两次家教知识培训活动，指导家长积极协同与配合学校，在教育理念上与学校达成共识，在教育方式上保持一致，增强合作共建的教育意识，帮助孩子更加健康快乐成长。

持续开展品牌家访活动。要求全校上下牢固树立以学生为本的理念，把辅导员家访活动作为品牌进行建设。

通讯员：敖洁 阮家谱 章赐英

来源：赵湾中心学校

责任编辑：杨守荣 / 编审：翟竞