为切实加强疫情防控工作，保障学生的生命安全和身心健康，日前，庙滩镇南川中心小学以“呵护学生心理，促进健康成长”为主题，“八举措”开展对学生疫情防控期间的心理健康教育，让学生以以良好的心态迎接疫情后的春暖花开。

完善居家学习计划。学校指导学生和家长一起细化学生每天的学习计划，合理安排自己的生活，让学生重回学校规律生活，努力做到按时学习、睡眠充足、适度锻炼。

丰富网络教学内容。学校在制定网络教学计划时，除了安排各学科课堂教学外，还把疫情防控知识、爱国感恩教育、生命安全和心理健康教育等纳入其中，丰富网络教学内容，进一步提升学生在疫情中的心理承受能力。

强化疫情防控指导。学校通过班级QQ群、微信群等学习平台，进行科普宣传，教育学生面对疫情不恐慌，做好自我防护，积极应对疫情。

增进师生互动沟通。学校开设线上心理咨询，接受需要帮助的学生咨询，及时为他们答疑解惑，减轻疫情对学生心理的干扰和可能造成的心理影响，帮助学生顺利度过危机时期。

上好心理健康教育课。各班利用线上教学方式，对学生进行心理健康教育，通过让学生掌握预防新型冠状病毒肺炎的小知识，消除恐惧心理。

进行心理健康宣传教育。学校通过制作美篇、微信、钉钉等形式，进行疫情防护知识、心理科普知识等心理健康知识宣传教育，让学生正确认识疫情防控，学习如何在疫情中提高心理免疫力，增加心理韧性，进行自我心理保健，提高自身心理免疫力。

适时开展心理疏导。班主任教师通过微信群、钉钉群等平台加强与家长的沟通联系，及时掌握学生心理健康状况，适时开展心理疏导，通过了解学生在家学习、生活状况，引导教育家长合理安排学生生活起居，积极开展亲子游戏；引导教育学生在疫情防控期间合理自学，适当开展室内体育锻炼，健康娱乐，放松自我。

开展丰富多彩的线上活动。各年级组织学生通过开展“疫情防控期间心理健康”手抄报制作和“防疫小妙招”等活动，让学生在写写画画中，心态更加平和乐观、信念更加坚定执着。

融媒体中心通讯员：刘太军 董明军

责任编辑：邓植元

编审：任丹