一场疫情挡住了老师们上课的脚步，却没能挡住他们强烈的责任心和克服困难、努力工作的热情，更挡不住他们积极教研、用心上课、不断学习的积极性。

自2月10日开展网络教学工作以来，粉阳路小学涌现出了一批又一批脚踏实地、认真负责的先进工作者，蔡群老师就是其中的一名优秀代表。

开展网络教研，落实“停课不停学”的理念

疫情之下，困在家里的老师们手里既没有教材，又没有教学参考书，给教和学带来巨大的挑战。身为教研组长的蔡群老师首先在组内做好分工，搜集各类教学资源，然后在教研组分享，并讨论如何有效利用和整合资源，最后，大家利用这些资源开展一系列的教学活动。

在完成每日常规工作之余，蔡老师还会组织老师们参与网络学习，与他们分享全国名师的各种教学视频，大家的专业素养不断提升，教师自觉学习的氛围越来越浓，工作的责任心逐渐增强。

积极探讨实践，让语文学习如何落地生根

让阅读与学生长相随。学生居家学习，有了更多的自由时间和空间。如何让孩子们既能远离手机游戏，又能主动投入到学习中呢？蔡老师引导学生积极投入阅读活动中。她和孩子们一起阅读名家名篇，还向他们推荐这些名著改编的优秀电影，让孩子接触不同的艺术表现形式，从而感受经典作品的艺术魅力，更能促进阅读的吸收和内化。

生活实践与语文结合。疫情期间，父母和孩子有了更多相处时机，孩子也有了更多参与生活实践的机会。蔡老师把生活实践和语文学习相结合。让孩子们和父母一起做道美食，打扫自己的房间，办手抄报等等，让孩子们明白：语文离不开生活，生活离不开语文。

克服各种困难，多形式有效开展网络教学

克服重重困难，录好网课。疫情严重时期，蔡老师接到县教研员安排录课的任务。尽管困难重重，她还是咬咬牙，满口答应下来。因为，她心里装的不仅是自己的学生，还有其他的学生。疫情期间，不能外出，家里仅有的一台电脑，孩子也要用，只有等孩子上完课，自己再加班加点。为了把更优质的教学呈现给学生，她反复录，反复改，熬过了无数个深夜。

推行小组学习，让学习更主动。为让网课学习更有效果，蔡老师建立了五个学习小组微信群，选出优秀的小组长，帮助老师督促和检查其他同学的学习任务。晨读时，提醒小组成员及时进入视频会议读书；部分同学作业没按时交，督促赶紧上交作业。每周评选优秀学习小组，颁发流动红旗，评选优秀学生，颁发“勤奋努力”奖状，鼓励学生们再接再厉，永不放弃。

利用有效资源，上好新授课。有效利用教学资源，才能为学生的学习服好务。在教研组同事的共同商定下，大家使用“湖北线上平台”上好新授课。为把早晨的时间充分利用起来，她使用了“钉钉视频会议”朗读课文、背诵古诗、抽查背诵。为做好练习和巩固，使用“钉钉直播”做好教材课后习题的处理和练习册的订正。虽然加大了自己的工作量，但蔡老师认为：所有的付出都很所值得。

参与各种学习，不断提高自身专业素养

居家教学，与在校工作相比，有了相对空闲的时间。蔡老师利用这些碎片化的时间，不断学习，不断提高自己的专业素养。两个月下来，她足足听了四十多节名师教学视频，也作了厚厚一本笔记。

除了参与教学专业的学习，她还自费参加了提升文学修养的课程，买来各种书籍，广泛阅读。她开启微信公众号，不断提升自己的写作素养，同时，也为班级孩子开辟发表写作的渠道。

身为教研组长，蔡老师带领组内教师，如饥似渴地投入专业学习，共同探讨教学中的种种问题，和大家共成长、同进步；作为科任教师，她全心全意地投入网络教学工作。

一切为了学生，为了一切学生，她脚踏实地工作，用自己的辛劳和汗水，换取学生们的精神成长。只因，她深知一名普通教师的责任和担当，深知一名教师对众多学生的生命影响。

融媒体中心通讯员：王琼

责任编辑：邓植元

编审：任丹